马相伯：他开创了中国现代教育的范式。他生于1840年，逝于1939年。他在100年的生命历程中，历经了百年中国所有的外侮。他的自强和努力，在近代的中国刻下了“爱国老青年”的历史塑像。临终前，他留下了这样一句话：“我是一条狗，叫了一百年，也没有把中国叫醒。”

蔡元培：中国的大学校长很多，唯有他在身后留下了“北大精神”；他倡导“思想自由，兼容并包”。影响百年中国的“五四新文化运动”和“五四爱国运动”，都统一在了他的旗帜之下。

黄炎培：他开创了中国的职业教育，成为中国教育现代化的探索者和引领者之一。直至今天，他的教育思想仍然是鲜活的。

陶行知：一位同中国的文盲、贫穷和法西斯战斗了一生的知识分子；以为充满着童趣天真慈悲心怀的诗人。“捧着一颗心来，不带半根草去”，他55年的短暂人生，书写了中国乡村教育的内涵。

陈鹤琴：在他的墓志铭上这样的话：“愿全国儿童从今日起，不论贫富，不论智遇，一律享受相当教育，达到身心两方面最充分的可能发展。”他以一颗赤子之心开拓了儿童心理学，成为儿童教育学的拓荒者。身处动荡的中国，但他说：“父母对小孩子健全人格的形成有不可推卸的责任”；“大人要蹲下来和孩子说话”。

吴贻芳：女性的解放从独立开始，女性的独立从教育开始。吴贻芳任金陵女子大学校长23年，为中国女性的解放做出了可贵的探索。

陈寅恪：他被称为“活字典”、“教授的教授”；在大灾难面前，他恪守着一个民族的史学传统：国可以亡，史不可以断；他坚信，学术只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬；他以盲目膑足、多难多舛的一生，诠释着“独立之精神，自由之思想”。

张元济：人民尊敬他，称他为“富于新思想的旧学家，也是能实践新道德的老绅士大夫”，“兼有学者和事业家的特长”。“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”。读书、藏书、编书、印书、卖书、写书，组成张成济选择以出版来推动教育，他是以一己之力，为古人续命，为中华文化革命，写就了他坎坷、悲壮的人生。